中共长葛市委全面依法治市委员会办公室：

2025年，长葛市教体局在市委、市政府的坚强领导和市委依法治市办的有力指导下，紧紧围绕全市法治建设工作部署，立足教育工作实际，扎实推进法治建设各项任务，取得了积极成效。现将有关情况报告如下：

一、取得的主要成绩

（一）法治教育基础全面夯实。严格落实“谁执法谁普法”普法责任制，将法治教育纳入学校教育教学整体规划。全市中小学（含中职学校）法治副校长配备工作圆满完成，共配齐配强法治副校长139名，实现全市中小学100%全覆盖。法治教育师资队伍的专业化、规范化水平显著提升。

（二）法治教育活动成效显著。一年来，法治副校长充分发挥专业优势，深入校园开展法治讲座、专题报告、互动咨询等各类法治教育活动累计达260场次，直接受教育学生人数超过11万人次。通过系统化、常态化的法治宣讲，广大青少年学生的法治意识、规则意识和自我保护能力得到有效增强，校园法治氛围日益浓厚。

（三）法治教育模式持续创新。积极探索法治教育新路径、新方法。一是推动构建“专业律师+思政教师+法治副校长”联合授课机制，整合不同专业背景资源，形成法治教育合力，提升了课程的权威性和吸引力。二是积极拓展校外实践平台，与市人民法院、人民检察院等单位深化合作，共同开发并实施了“模拟法庭”、“法治情景剧”、“法律知识竞赛”等一批实践性、互动性强的法治教育课程，让学生在沉浸式体验中深化对法律知识的理解与应用。

二、主要经验做法

（一）强化责任落实，健全工作机制。局党组高度重视法治建设，将其纳入年度重点工作计划，明确责任科室和责任人。定期研究部署法治教育工作，确保“谁执法谁普法”责任制在教育领域落地生根。将法治副校长工作开展情况纳入对学校的督导评价体系，推动各学校主动对接、积极配合，保障法治教育活动有序有效开展。

（二）聚焦关键环节，创新载体形式。在确保每学期至少开展1次全校性法治专题讲座的基础上，鼓励和支持有条件的学校增加频次、丰富内容，推动部分学校实现了每学期2次及以上法治专题教育的目标。着力改变单一宣讲模式，大力推广实践式、体验式教学。通过组织“模拟法庭”活动，让学生亲身扮演法官、检察官、律师等角色，零距离感受司法程序；通过举办法律知识竞赛、法治征文、法治书画比赛等，激发学生主动学法热情，实现了法治教育从“被动接受”向“主动参与”的转变。

（三）整合社会资源，形成育人合力。主动打破校园壁垒，加强与司法、公安、法院、检察院等部门的沟通协作，建立常态化合作机制。依托相关部门专业力量，共同研发符合学生认知特点和成长需求的法治教育课程资源包。邀请法官、检察官、公安干警、专业律师走进校园，以案说法，增强了法治教育的针对性和实效性，初步构建了学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。

三、存在的主要问题

（一）法治教育的深度和广度有待进一步拓展。目前活动多集中于城区和规模较大的学校，部分农村学校、教学点的法治教育资源相对薄弱，活动形式较为单一。法治教育内容与不同学段学生心理特点、认知规律的结合度可以进一步深化。

（二）法治教育师资专业能力建设需持续加强。部分学校思政课教师、班主任的法治知识储备和教学能力有待提升，独立开展高质量法治教育的能力尚显不足。对法治副校长的培训、管理和作用发挥的激励机制有待进一步完善。

（三）法治建设与学校管理融合度有待提升。将法治理念、法治方式深度融入学校章程建设、内部治理、学生管理、纠纷化解等日常工作的机制尚需健全，运用法治思维和法治方式解决实际问题的能力有待进一步提高。

四、下步工作打算

（一）进一步深化法治教育体系建设。制定并实施《长葛市中小学法治教育提质增效行动计划》，明确未来两年法治教育的目标、任务和路径。推动法治教育课时、教材、师资、经费“四落实”。力争到2026年底，全市所有学校实现每学期开展2次及以上高质量法治专题教育。

（二）进一步创新法治教育模式与资源建设。继续深化与司法实务部门的合作，开发更多精品法治实践课程。探索利用信息化手段，建设法治教育云平台，共享优质课程资源。鼓励学校建设法治教育实践基地或主题教室。计划年内培育3-5所法治教育特色示范校。

（三）进一步加强法治能力建设。组织开展全市教育系统干部、教师法治专题培训，重点提升学校管理者的依法治校能力和教师的法治教学水平。完善法治副校长选聘、培训、考核和保障机制，更好发挥其专业指导作用。推动法律顾问全面参与学校重大决策、合同审查、风险防控等工作。